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学习衡水中学心得体会

发布日期:2020-05-27 浏览次数:188

       衡水中学本是是河北省南部一个并不起眼的中学,但近年来教学成果颇丰。2020年5月中旬,我校组织教师参加集中培训,学习全国优秀学校教育教学管理经验,在本次学习中我有以下几点感悟:

       一、引导鼓励,探究学习

       新型教师观提出教师要做学生学习的支持者、鼓励者和引导者。衡水中学也提出要变教为诱,变学为思,在创设教学情境的基础上引导学生探究,强化认知过程,注重知识运用。教育家孔子也曾提出“不愤不启,不悱不发”的启发式教学法,教师要在学生思考的基础上不断地加以启发诱导,这和我校所提出的“五环”高效课堂的教育理念有相似之处。在教学过程中,教师应尽己所能地发挥学生的主体地位,让学生成为课堂的主人,积极主动地参与到课堂的学习中去。在学生积极主动探求知识过程发生后教师再稍加引导,学生就更容易有所思考、有所收获、有所反馈。对于追求高质量教育产出的民办私立学校而言,教师更要做好对学生的引导工作,让学生学会思考、学会合作、学会学习。

      二、严于律己,以身作则

      正所谓“学高为师、身正为范、身为人师、行为世范”。在衡中,作为一名优秀的教师,不仅要教学功底扎实,更重要的是要有较高的人格修养和强大的思想道德力量。这就要求教师要学会严于律己,以身作则,只有不断增强个人的人格魅力和精神力量才能做好学生的引路人。在民办私立学校,学生和老师几乎是朝夕相处,老师的行为举止都会潜移默化地影响学生。所以老师一定要注意自身的一言一行,不能给学生不良的示范。作为一名年轻教师,道阻且长,仍需努力。

      三、严格管理,立德树人

       教育心理学家有研究表明影响人学习的因素是由内外因共同组成的,其中最重要的因素则是内部学习驱动力。每一个学生的身心发展特点是不同的,对于有些学习内驱力不足、学习态度不端正、学习意志不坚定的学生,教师除了在课堂教学上下足功夫外,小到书写笔画,大到各种考试,都需对其不断鞭策、严格要求。衡水中学在学生生活和学习上严格的管理制度就很值得我学习。同时衡中也很注重学生的德育工作,通过对学生的目标意识、竞争意识、坚强的意志和良好行为习惯的培养,不断实现学生的良好发展。学生优秀的学习品质和良好的德行不是一朝一夕能够养成的,只有在教学过程和平时的生活中潜移默化地不断影响,才能卓有成效。

       以上就是个人的一些感悟,希望以后能在教学实践过程中结合优秀的教育经验不断学习,不断成长!

(初一年级语文教师   周东萍)

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